Jean Piaget classificou quatro estágios no desenvolvimento do raciocínio humano, que iam do nascimento até o fim da puberdade e consequentemente ao início da adolescência, que se sucediam de acordo com as fases do desenvolvimento físico.
1º Estágio - sensório-motor: corresponde aos dois primeiros anos da vida e caracteriza-se por uma forma de inteligência empírica, exploratória, não verbal. A criança aprende pela experiência, através do toque e de brincadeiras com os objectos ao seu alcance, aumentando a sua percepção e os seus conhecimentos.
2º Estágio - pré-operacional: dos dois anos aos sete anos, os objectos da percepção ganham a representação por palavras, permitindo as crianças experimenta-los na sua mente como previamente experimentavam com objectos concretos.
3º Estágio - dos sete aos doze anos, as primeiras operações lógicas ocorrem e o indivíduo é capaz de classificar objectos conforme as suas semelhanças ou diferenças.
4º Estágio - dos doze anos até a idade adulta, o indivíduo realiza normalmente as operações lógicas próprias do raciocínio humano desenvolvido.
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